Zwangskontext und eingeschränkte Freiwilligkeit: Wer will hier eigentlich was? / NEU

Im Arbeitsalltag ...

• arbeiten Sie mit Menschen, die Unterstützung nicht freiwillig oder nur teilweise freiwillig in Anspruch nehmen. 
• bewegen Sie sich im Spannungsfeld zwischen Hilfe, Kontrolle, Auftrag und Selbstbestimmung. 
• erleben Sie Widerstand, Ambivalenz oder offene Ablehnung gegenüber Veränderungszielen. 
• arbeiten Sie mit Zielen im Rahmen der Hilfe-, Teilhabe- oder Förderplanung. 
• möchten Sie die Selbstbestimmung und Mitwirkung Ihrer Klientel stärken, auch wenn diese den Kontakt nicht selbst gesucht hat. 
• fragen Sie sich manchmal, wie echte Beteiligung unter Bedingungen von Vorgaben, Auflagen oder institutionellen Anforderungen gelingen kann. 
• kennen Sie die Herausforderung, zwischen eigenen fachlichen Zielen, Erwartungen Dritter und dem Willen der Klientel zu vermitteln. 

Im Workshop ...

• erkunden Sie Möglichkeiten, den Willen ihrer Klientel ernst zu nehmen, auch und gerade in sogenannten Zwangskontexten. 
• reflektieren Sie die Bedeutung von Zwangskontexten und deren Auswirkungen auf Beratungs- und Veränderungsprozesse.
• stärken Sie Ihre Fähigkeit, auch unter schwierigen Rahmenbedingungen an den Anliegen und Ressourcen der Menschen anzuknüpfen. 
• üben Sie sich darin, Widerstand, Ambivalenz und mangelnde Veränderungsbereitschaft konstruktiv aufzugreifen. 
• arbeiten Sie mit wohlformulierten, anschlussfähigen Zielen, die sowohl den institutionellen Auftrag als auch die Perspektive der Person berücksichtigen. 
• experimentieren Sie mit hilfreichen Fragen, Methoden und Interventionen für Beratung und Begleitung im Zwangskontext. 

Im Arbeitsprozess ...

• erhalten Sie fachliche Impulse und arbeiten an eigenen Praxisfällen aus Jugendhilfe, Eingliederungshilfe oder angrenzenden Arbeitsfeldern. 
• reflektieren Sie die eigene Haltung zwischen Hilfe, Kontrolle und Partizipation. 
• profitieren Sie von der kollegialen Expertise und den Erfahrungen der Seminar-Teilnehmenden. 
• analysieren Sie typische Dynamiken in Beratungs- und Unterstützungsprozessen bei eingeschränkter Freiwilligkeit. 
• experimentieren Sie mit unterschiedlichen Gesprächsstrategien und Fragetechniken. 
• üben Sie alleine, in Kleingruppen und im Plenum an konkreten Praxissituationen.

Für wen eignet sich dieser Kurs?

• Fachkräfte der Sozialen Arbeit in Jugendhilfe, Eingliederungshilfe und Sozialpsychiatrie
• Mitarbeitende, die mit Klient*innen bei eingeschränkter Freiwilligkeit arbeiten
• Fachkräfte im Spannungsfeld zwischen Hilfe, Kontrolle und Auftrag
• Case Manager*innen, die mit Hilfe-, Teilhabe- oder Förderplänen arbeiten
• alle, die zwischen fachlichen Zielen und dem Willen der Klientel vermitteln müssen

Was lernen Teilnehmende im Kurs?

• den Willen der Klientel ernst nehmen, auch in Zwangskontexten
• Bedeutung von Zwangskontexten für Beratungs- und Veränderungsprozesse reflektieren
• konstruktiver Umgang mit Widerstand, Ambivalenz und mangelnder Veränderungsbereitschaft
• Arbeiten mit wohlformulierten, anschlussfähigen Zielen zwischen institutionellem Auftrag und Klientenperspektive
• hilfreiche Fragen, Methoden und Interventionen für Beratung im Zwangskontext erproben

Kursleitung

Delia Godehardt
Dipl.-Sozialpädagogin, systemische Beraterin, systemische Supervisorin, Coach, Trainerin, Organisationsberaterin, Geschäftsführerin Privates Institut für Soziale Transformation, Lehrbeauftragte an mehreren Hochschulen. Schwerpunkte Partizipation & Inklusion, Sozialraumorientierung, Lösungsfokussierung.

Weitere Angebote im ...

Themenbereich Eingliederungshilfe, Teilhabe und Assistenz

Dauer
16 Unterrichtseinheiten

Kosten
Regulär 556,– €, Mitglieder 460,– €

Ort
Den Durchführungsort veröffentlichen wir ca. 2 Wochen vor der Veranstaltung.